Andrea Scharager

Dosier Virtual Universidad de Chile

jueves, 27 de mayo de 2010

Gris-color

Cuando me plantearon el tema gris-color, no me quedó del todo claro y pensé en sacar fotos tratando de llegar al gris-color de la forma menos digital posible (sin desaturarlas en photoshop).
Al llegar a la clase el día de entrega, me di cuenta de que no había entendido bien el trabajo ya que las imagenes estaban muy saturadas.
Este es el resultado de mi trabajo.

domingo, 23 de mayo de 2010

Cubismo en 3D



Este trabajo consistía en reconstruir un cuadro cubista, o una parte de él, en tres dimensiones.

En los cuadros cubistas desaparece la perspectiva tradicional. Trata las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas, fragmentando líneas y superficies. Se adopta así la llamada "perspectiva múltiple": se representan todas las partes de un objeto en un mismo plano.

Elegí el cuadro Guernica de Pablo Picasso y tomé una parte de este para reconstruirla. Ocupé un molde de cartón corrugado con la forma del perfil del personaje que elegí y luego utilicé papel de diario y espuma de polietileno para ir aumentando el volumen de este, haciéndolo similar a una cara, tal como yo me lo imaginé volumétricamente. Posteriormente continué el trabajo cubriéndolo con papel “maché” y pintándolo.

Como solamente hay una cara visible del personaje en el cuadro, decidí caracterizar a mi manera la otra cara que no se muestra, para que no se viera tan vacío.


Personalmente el trabajo me pareció muy interesante y complicado ya que me ayudó no solamente a imaginarme algo de tres dimensiones en un plano, sino hacer el inverso con resultados igualmente satisfactorios.

miércoles, 12 de mayo de 2010

Línea



MI LÍNEA DE LA VIDA

Cuando plantearon el trabajo, tuve muchas confusiones, no sabía como hacerlo ni a que se referían con sacar la línea de su contexto pero aún así dibujar con ella.
Cuando surgió mi idea de representar la línea de la vida, pensé en representar cada periodo con una pequeña escultura. Después pensé que sería aún mejor hacer mi propia línea de la vida, pero no representar mi vida al pie de la letra, sino que representar el cómo yo las percibo.
Me vi corta de tiempo y no capaz de hacerlo en esculturas y decidí tomar las cosas más representativas de cada edad y montarlas según mi percepción de cada una.
Decidí poner tierra al comienzo y al fin de la línea para no dar la sensación de algo que termina sino de un ciclo a demás que me llama mucho la atención la frase “polvo eres y en polvo te convertirás” que significa que estamos hechos de polvo (tierra) y que cuando muramos nos convertiremos nuevamente en polvo (tierra).



Infancia



Para mí, la infancia es una etapa muy superficial con respecto a otras más maduras según mi percepción de la vida. Todo se centra en la madre y en poseer cosas, en mi caso, juguetes.
Escogí los juguetes más representativos que usaba en mi infancia como el peluche, la muñeca y un autito, este último se debe a que cuando era pequeña jugaba mucho con mi hermano a cosas que usualmente no juegan las niñas. El calcetín y el chupete los puse representando el apego materno.

Adultez



Cuando era más pequeña, ser adulta significaba: manejar plata, tarjetas de crédito, leer el diario, fumar, escribir, tener celular, menstruar y estar preocupada de la familia, sobretodo de los hijos. En mi representación de adultez, puse objetos que representaran cada una de estas condiciones que tenía para poder ser adulta.

Vejez



La vejez en mi vida ha estado muy definida, sobre todo por mis dos abuelas.
Siempre he sido muy cercana a ellas y he notado toda mi vida, su apego incondicional a la religiosidad. Además, siempre están jugando cartas, usando lentes y tomando medicamentos.
Este periodo de la vida en general, está caracterizado por la disminución de los ingresos en cuanto a dinero, por eso puse sólo monedas y no billetes como en la adultez.


Me gustó de la impresión de los demás, puesto que los objetos que puse representando a cada edad, también representaban su visión sobre linea de la vida y producía una reacción muy similar a la que me produjo a mí.
Me emocionó mucho realizar este trabajo y quedé muy satisfecha con el resultado y los comentarios de mis compañeros y del profesor.